domingo, noviembre 22, 2009


¿El presente que no vemos?


¿Cuántas veces depositamos en nuestros alumnos la responsabilidad de su fracaso en los exámenes? Reflexionar acerca de nuestras prácticas docentes no suele ser un hábito incorporado desde la formación como profesionales de la educación. Sin embargo, adquirir la capacidad de autocuestionarse y repensar los caminos transitados, con la suficiente lucidez como para despojarse de cuestiones netamente personales y emotivas, puede ser una aventura sumamente enriquecedora y una invitación a descubrir nuevos mundos posibles.

Visitando el blog de Dreig (muy recomendable por su exquisito contenido y el dinamismo de su producción), navegando entre enlaces, llegué a un video que me permitió reflexionar acerca temas que se mencionan hasta el hartazgo, pero a los que –desde nuestra práctica como docentes– ofrecemos pocas alternativas concretas de solución.

Mucho se habla de nuevas competencias y distintas formas de percepción de los jóvenes, de la necesidad de plantear contenidos acordes al contexto de gran estimulación en el que vivimos, y de la integración de las TIC en la educación, pero poco se muestra sobre experiencias con resultados contundentes y transformadores, apoyadas con investigación científica.

El video que veremos a continuación muestra con suma claridad el presente que encontramos cada vez que entramos en el aula, pensando, tal vez, desde un paradigma totalmente diferente del de nuestros alumnos. ¿Cómo acortar distancias?



Fuente: Webcreatividad

sábado, noviembre 21, 2009




Homenaje a Jorge Teillier


"Si alguna vez mi voz deja de escucharse piensen que el bosque habla por mí con su lenguaje de raíces"


viernes, noviembre 20, 2009




El derecho de soñar


por Eduardo Galeano

Vaya uno a saber cómo será el mundo más allá del año 2000. Tenemos una única certeza: si todavía estamos ahí, para entonces ya seremos gente del siglo pasado y, peor todavía, seremos gente del pasado milenio.

Sin embargo, aunque no podemos adivinar el mundo que será, bien podemos imaginar el que queremos que sea. El derecho de soñar no figura en los treinta derechos humanos que las Naciones Unidas proclamaron en 1948. Pero si no fuera por él, y por las aguas que da de beber, los demás derechos se morirían de sed.

Deliremos, pues, por un ratito. El mundo, que está patas arriba, se pondrá sobre sus pies.

Imagen: Daniel Castillo


viernes, octubre 09, 2009



Que se quede el infinito sin estrellas

Severo Sarduy
(Cuba, 1937 - París, 1993)

Que se quede el infinito sin estrellas,

que la curva del tiempo se enderece
y pierda su fulgor, cuando se mece
un planeta en su abismo y en las huellas

del estallido primordial. Aquellas
noticias recibidas del comienzo
de las galaxias, del vacío inmenso
hoy son luz fósil. Paradojas bellas

que anuncian por venir lo transcurrido
y postulan pasado lo futuro.
Universo del pensamiento puro:

un espacio que fluye como un río
y un tiempo sin presente, opaco y frío.
El tiempo de la espera y el olvido.

Severo Sarduy: Narrador, poeta, periodista, crítico de literatura y arte cubano.

sábado, octubre 03, 2009



El sur

(Artificios, 1944; Ficciones, 1944)

Jorge Luis Borges
(1899 - 1986)

Para leer el cuento El sur de Jorge Luis Borges.

Borges como actor:


miércoles, junio 17, 2009




DÍA DEL TRABAJO

por Daniel Acevedo



Los trabajadores somos la parte fundamental de una crisis, sobre nuestros hombros debemos soportar las especulaciones de un capitalismo de casino que apuesta nuestro esfuerzo, pierde y luego pide más. Los trabajadores somos la parte fundamental de una crisis, a pesar de no tener nada que ver en su origen, sufrimos todo el peso de su fracaso.


Para un trabajador de las ideas y del espíritu, para un profesor, una crisis es fundamental para mostrar a nuestros alumnos la importancia de permanecer juntos y soñando. Hoy es el momento de enseñar con hechos que en este sistema de producción, muchos ponen su fuerza de trabajo y unos pocos lucran y ganan poder frente a una sociedad pasiva que poco reacciona frente a los excesos que la someten.

Trabajadores, para que venga un futuro nuevo, debemos enseñar cosas nuevas. Para lograr un alumno crítico, debemos ser críticos de las injusticias sociales; con respeto mostrar el mundo que soñamos y nos motiva a seguir.

Si queremos una sociedad distinta, nuestro trabajo está en ser creativos e innovadores; nunca debemos exigir de otros lo que no somos capaces de hacer. Educar es un trabajo delicado, será la calidad de nuestro trabajo, la calidad del futuro que nos forjemos como sociedad. Pensemos el futuro y vamos por él.


Feliz Día a los que trabajan por un ideal.


Nota: Texto leído en el acto homenaje a los trabajadores en el Colegio Winterhill

lunes, mayo 18, 2009



MEDIOS DE COMUNICACIÓN


por Mario Benedetti


No es preciso que sea mensajera/

la paloma sencilla en tu ventana

te informa que el dolor

empieza a columpiarse en el olvido


y llego desde mí para decirte

que están el río el girasol la estrella

rodando sin apuro/

el futuro se acerca a conocerte


ya lo sabes / sin tropos ni bengalas

la traducción mejor es boca a boca

en el beso bilingüe

van circulando dulces las noticias.